凱莉英文童樂繪 (Kelly's Storytime)

我們是這樣展開親子讀英文繪本的旅程~~~

在祐子哥五.六個月大時，睡前儀式開始加入了英文繪本:

睡前奶-->讀英文繪本-->清潔口腔-->晚安。

睡前繪本以兩本為限。當時是用寶貝的布書進行，大概6.7小頁，非常簡短。

大概進行了兩三週，有天晚上我不在家，由老公陪祐子哥入睡，結果發生了很有趣的情況。

老公轉述說，餵完奶後，小傢伙就睡著了。抱起來拍嗝一樣不受影響趴在肩上繼續睡。但還沒清潔口腔，所以老公邊抱著小祐子，一邊輕聲讀起繪本。

沒想到才唸書名，小人兒像是觸電了一樣，立刻清醒過來，很專注聽爸爸唸繪本。

聽老公說這件事的情景，真的覺得好可愛喔，這就是所謂制約反應吧 ^_^

孩子語言的學習，凱莉首重母語。

我和酷爸皆在台灣土生土長，家裡使用中文或台語。

凱莉並不會因為自己是英文老師就側重英文，也不會因為考了多益滿分就期待小孩英文也要多強。

在孩子的生活中融入英文，出發點是想把接觸語言的樂趣感染給孩子，培養他們的興趣。

[早早接觸 慢慢培養]

凱莉的做法是在每一天讓孩子有機會聽到英文歌謠或和親子共讀一下繪本，

從一天1分鐘-->3分鐘-->5分鐘-->慢慢的增加，到祐子哥2.5y開始，每天前後累積都會有1hr English story time.

英文繪本不翻譯成中文。但祐子哥差不多2.3y左右，中文有一定的表達力後，就開始會ㄠ要我說中文，他說聽不懂英文捏。

凱莉當時的作法是，用中文情境起個頭，然後進入英文。若小人兒很堅持，那我就先唸英文在中文，一頁一頁進行。但小人兒的狀況若很投入，我就會順勢全英進行完畢。

這是一小段過渡期。後來每回讀繪本祐子哥實在太受繪本的圖像吸引，加上英文的詞彙跟句子也有了些基礎，所以大部分我們都直接以英文共讀。當然孩子也會對有疑問的地方詢問我中文是什麼意思。孩子主動想知道的，當然要告訴他啦!

[英文能力自然萌芽]

當input夠多的時候，孩子會在合適的情境產生output. 每次祐子哥蹦出英文時都讓凱莉感到驚喜。

某晚睡前，我跟還想玩的小楷弟說該睡覺囉。祐子哥就面向楷弟: Close your little eyes.

真是好哥哥捏~

前兩天洗澡時間，忘了母子倆在聊什麼。祐子哥有了聯想，主動試著說出:

You have two babies.

The big baby is Chris. The little baby is Daniel. 

祐子哥開始試著用句子表達了呢，真是個里程碑!